MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CURRICULARES PARA ELABORAR NUESTRO PLANIFICADOR SEMANAL PARA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Estimados colegas ,en esta ocasión les compartimos Matriz de Competencias y Capacidades Curriculares para elaborar nuestro planificador semanal para Inicial , Primaria y Secundaria.

COMPETENCIAS.

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para cumplir eficientemente determinada tarea.

Las competencias son características que capacitan a alguien en un determinado campo. No solo incluyen aptitudes teóricas, sino también definen el pensamiento, el carácter, los valores y el buen manejo de las situaciones problemáticas.

Las competencias son adquiridas mediante el aprendizaje y la formación de las personas; son una herramienta fundamental para el ejercicio en el campo donde son necesarias dichas competencias.

Combinan las destrezas y la capacidad en desempeñar una función de forma efectiva y transversal en el tiempo, generalmente definidas en el ámbito profesional o de producción.

CAPACIDADES.

Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea. Esta circunstancia se debe al proceso mediante el cual se adquieren y utilizan estas aptitudes.

MODELO DE ENTREVISTA DEL DIRECTOR PARA EL MONITOREO DOCENTE

 Estimados docentes y directivos hoy les compartimos este Modelo de Entrevista del Director para el Monitoreo del Docente, todo esto acorde a la Educación a Distancia [Aprendo en Casa].

PROGRAMACION ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADOS DE ÁREA DE MATEMÁTICA 5° GRADO DE SECUNDARIA

 PROGRAMACION ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADOS DE ÁREA DE MATEMÁTICA 5° GRADO DE SECUNDARIA LISTO PARA ADJUNTAR A SU PORTAFOLIO DOCENTE.

GUIA PRÁCTICA: RETROALIMENTACIÓN DESCRIPTIVA

 El objetivo de esta guía es que puedas mejorar tus retroalimentaciones, haciéndolas más descriptivas, de modo que indiquen a los estudiantes lo que han logrado, lo que pueden mejorar y cómo pueden hacerlo.

EJEMPLO DE RETROALIMENTACIÓN EN EPT

Compartimos este material interesante de un ejemplo de retroalimentación en el área de Educación Para el Trabajo (EPT) de la sesión de aprendizaje que tiene como nombre «Mi primer Proyecto de emprendimiento» parte 2 emitido por la radio, sesión que fue desarrollado en la estrategia de Aprendo en casa para el 3º grado de secundaria.

Para esto, el docente debe tener muy presente dos aspectos, los criterios de evaluación y la evidencia de aprendizaje. Además verá como se relacionan los criterios de evaluación con las capacidades de la competencia.

EJEMPLO DE RETROALIMENTACIÓN EN CT

Compartimos este vídeo interesante de un ejemplo de retroalimentación en el área de Ciencia y Tecnología (CyT) de la sesión de aprendizaje que tiene como nombre «Explicamos el uso de las técnicas agrícolas tradicionales de mi región», sesión que fue desarrollado en la estrategia de Aprendo en casa.

Para esto, el docente debe tener muy presente dos aspectos, los criterios de evaluación y la evidencia de aprendizaje. Además verá como se relacionan los criterios de evaluación con las capacidades de la competencia.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL MINEDU

 Pack de instrumentos de evaluación para aplicar en el aula. Desde fichas de observación hasta la aplicación de rúbricas de evaluación.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

Vea en este material qué es la evaluación, el enfoque de la evaluación, la finalidad de la evaluación, la formativa y la certificadora, la implementación de la evaluación y más. Todo el contenido adaptado al contexto de la educación a distancia según la estrategia de Aprendo en casa.

 

RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA DE NUESTRA PRÁCTICA PEGADÓGICA

 

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE - SETIEMBRE PARA NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO

 En nuestro país la pandemia y el confinamiento puso en evidencia actos de solidaridad, colaboración y ayuda mutua que sacó lo mejor de cada uno de los peruanos, sin embargo, a nivel de las familias se ha observado diversos casos de agresión física, amenazas, maltrato verbal y emocional hacia los niños y niñas.

ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

 ¿Qué evaluamos?

Se evalúan las competencias a desarrollar. En una experiencia significativa de aprendizaje, las competencias se traducen y plasman en el propósito de aprendizaje que se construye a partir de los estándares de aprendizajes como referentes

¿Para qué evaluamos?

Con una mirada al desarrollo de las competencias de los estudiantes y en el marco del CNEB, la evaluación busca retroalimentar al estudiante, valorar el desempeño, identificar el nivel actual del estudiante para ayudar en su avance, buscar estrategias, crear condiciones y reflexionar sobre sus necesidades.

ACTA DE MONITOREO Y ASISTENCIA TÉCNICA AL EQUIPO DIRECTIVO DE LAS IE JEC

 Nueva Acta De Monitoreo Y Asistencia Técnica Al Equipo Directivo De Las Instituciones Educativas En Base A La Estrategia Aprendo En Casa