PORTAFOLIO DOCENTE 2020

 

PRÁCTICAS SALUDABLES PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES.

RIESGOS Y PELIGROS

PRÁCTICAS SALUDABLES

PROMOCIÓN DE LAS PRÁCTICAS SALUDABLES

PPT DIDÁCTICO Y RESUMIDO DE LA RV Nº 193-2020-MINEDU

 

RESOLUCIÓN VICIMINISTERIAL Nº 193-2020

 

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CURRICULARES PARA ELABORAR NUESTRO PLANIFICADOR SEMANAL PARA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Estimados colegas ,en esta ocasión les compartimos Matriz de Competencias y Capacidades Curriculares para elaborar nuestro planificador semanal para Inicial , Primaria y Secundaria.

COMPETENCIAS.

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para cumplir eficientemente determinada tarea.

Las competencias son características que capacitan a alguien en un determinado campo. No solo incluyen aptitudes teóricas, sino también definen el pensamiento, el carácter, los valores y el buen manejo de las situaciones problemáticas.

Las competencias son adquiridas mediante el aprendizaje y la formación de las personas; son una herramienta fundamental para el ejercicio en el campo donde son necesarias dichas competencias.

Combinan las destrezas y la capacidad en desempeñar una función de forma efectiva y transversal en el tiempo, generalmente definidas en el ámbito profesional o de producción.

CAPACIDADES.

Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea. Esta circunstancia se debe al proceso mediante el cual se adquieren y utilizan estas aptitudes.

MODELO DE ENTREVISTA DEL DIRECTOR PARA EL MONITOREO DOCENTE

 Estimados docentes y directivos hoy les compartimos este Modelo de Entrevista del Director para el Monitoreo del Docente, todo esto acorde a la Educación a Distancia [Aprendo en Casa].

PROGRAMACION ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADOS DE ÁREA DE MATEMÁTICA 5° GRADO DE SECUNDARIA

 PROGRAMACION ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADOS DE ÁREA DE MATEMÁTICA 5° GRADO DE SECUNDARIA LISTO PARA ADJUNTAR A SU PORTAFOLIO DOCENTE.

GUIA PRÁCTICA: RETROALIMENTACIÓN DESCRIPTIVA

 El objetivo de esta guía es que puedas mejorar tus retroalimentaciones, haciéndolas más descriptivas, de modo que indiquen a los estudiantes lo que han logrado, lo que pueden mejorar y cómo pueden hacerlo.

EJEMPLO DE RETROALIMENTACIÓN EN EPT

Compartimos este material interesante de un ejemplo de retroalimentación en el área de Educación Para el Trabajo (EPT) de la sesión de aprendizaje que tiene como nombre «Mi primer Proyecto de emprendimiento» parte 2 emitido por la radio, sesión que fue desarrollado en la estrategia de Aprendo en casa para el 3º grado de secundaria.

Para esto, el docente debe tener muy presente dos aspectos, los criterios de evaluación y la evidencia de aprendizaje. Además verá como se relacionan los criterios de evaluación con las capacidades de la competencia.

EJEMPLO DE RETROALIMENTACIÓN EN CT

Compartimos este vídeo interesante de un ejemplo de retroalimentación en el área de Ciencia y Tecnología (CyT) de la sesión de aprendizaje que tiene como nombre «Explicamos el uso de las técnicas agrícolas tradicionales de mi región», sesión que fue desarrollado en la estrategia de Aprendo en casa.

Para esto, el docente debe tener muy presente dos aspectos, los criterios de evaluación y la evidencia de aprendizaje. Además verá como se relacionan los criterios de evaluación con las capacidades de la competencia.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL MINEDU

 Pack de instrumentos de evaluación para aplicar en el aula. Desde fichas de observación hasta la aplicación de rúbricas de evaluación.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

Vea en este material qué es la evaluación, el enfoque de la evaluación, la finalidad de la evaluación, la formativa y la certificadora, la implementación de la evaluación y más. Todo el contenido adaptado al contexto de la educación a distancia según la estrategia de Aprendo en casa.

 

RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA DE NUESTRA PRÁCTICA PEGADÓGICA

 

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE - SETIEMBRE PARA NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO

 En nuestro país la pandemia y el confinamiento puso en evidencia actos de solidaridad, colaboración y ayuda mutua que sacó lo mejor de cada uno de los peruanos, sin embargo, a nivel de las familias se ha observado diversos casos de agresión física, amenazas, maltrato verbal y emocional hacia los niños y niñas.

ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

 ¿Qué evaluamos?

Se evalúan las competencias a desarrollar. En una experiencia significativa de aprendizaje, las competencias se traducen y plasman en el propósito de aprendizaje que se construye a partir de los estándares de aprendizajes como referentes

¿Para qué evaluamos?

Con una mirada al desarrollo de las competencias de los estudiantes y en el marco del CNEB, la evaluación busca retroalimentar al estudiante, valorar el desempeño, identificar el nivel actual del estudiante para ayudar en su avance, buscar estrategias, crear condiciones y reflexionar sobre sus necesidades.

ACTA DE MONITOREO Y ASISTENCIA TÉCNICA AL EQUIPO DIRECTIVO DE LAS IE JEC

 Nueva Acta De Monitoreo Y Asistencia Técnica Al Equipo Directivo De Las Instituciones Educativas En Base A La Estrategia Aprendo En Casa

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE POR CICLOS PRIMARIA Y SECUNDARIA - AGOSTO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Es una oportunidad que se ofrece a los alumnos para que tengan una vivencia compartida que los lleve a descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades.

Su principal característica es que el actor central es el alumno, ocupando un papel protagónico en el proceso de aprendizaje pensando, sintiendo y actuando para resolver problemas y enfrentando desafíos que la experiencia de aprendizaje plantea.

PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

La planificación no puede concebirse como una propuesta aislada, ni como una secuencia fija de contenidos a transmitirse día a día, sino que deberá integrarse en un plan que brinde la oportunidad para abordar todos los conocimientos, experiencias y desarrollo de habilidades, previendo estrategias para trabajar con los alumnos y alumnas en forma individual o grupal.

La planificación es una herramienta técnica que coadyuva a la toma de decisiones para el/la docente, por ser producto de la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de los alumnos y alumnas. Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo. Por lo tanto, es importante lograr una relación coherente entre los resultados de la evaluación, lo que se piensa (plan) y lo que se hace (desarrollo del plan o planificación)

RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

Un portafolio docente es una selección coherente de materiales que incluyen evidencias y reflexiones sobre el proceso de enseñanza del profesor que ponen de manifiesto la calidad de su práctica docente en relación al aprendizaje y desarrollo escolar de sus alumnos

Estimados docentes hoy les compartimos este Nuevo Modelo de Portafolio Digital del Docente 2020 + Fichas de Información y Fichas de Seguimiento de Sesiones.

Para acceder a los materiales antes mencionados ir a los siguientes enlaces de descarga:

RECURSOS PARA EL DOCENTE

4 Recursos Para El Docente:
Ficha De Retroalimentación;
Registro De Competencias Por Semana;
Registro De Competencias Por Mes;
Registro De Evidencias De Los Estudiantes

PLAN COMPLETO DE TRABAJO REMOTO DOCENTE. PROYECTO DE APRENDIZAJE : “APRENDO EN CASA"

PLAN COMPLETO DE TRABAJO REMOTO DOCENTE. PROYECTO DE APRENDIZAJE : “APRENDO EN CASA, UNA ESTRATEGIA, PARA HACERLE FRENTE AL BROTE DEL COVID-19”, EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES, FICHAS Y PORTAFOLIOS.

INFORME DE TRABAJO REMOTO - JULIO 2020 (MODELO)

A continuacion te presentamos el informe de trabajo remoto para tu nivel, en formato word para que lo edites segun tu criterio y realidad.

PORTAFOLIO DOCENTE - FICHA DE RETROALIMENTACIÓN

Aqui les proponemos una ficha de retroalimentacion para tu portafolio docente de Aprendo en Casa. El proposito es tener nuestro trabajo mas organizado para ello se ha elaborado este formato de retroalimentacion de los estudiantes a lo que se le realiza la retroalimentacion de las sesiones de cada semana.

LA RETROALIMENTACION FORMATIVA

“Modelo dialógico donde la intención es ayudar a que el estudiantes

desarrolle las capacidades de aprender a aprender. Establecer un

circuito de retroalimentación donde yo le digo algo de su trabajo para

que el estudiante pueda hacer algo con la información que yo le brindo.”

Cartilla de orientaciones para el acompañamiento socioemocional Docentes

MATERIAL MUY IMPORTANTE PARA SEGUIR CONECTADOS

RECURSOS ABIERTOS

El reto de iniciar las clases de manera remota durante esta emergencia supone adquirir nuevas capacidades para dominar los entornos virtuales, así como elaborar materiales que sean de interés para los estudiantes. En esta sección podrás acceder a algunos recursos que están disponibles en internet.

PLANIFICADOR SEMANAL (TENTATIVO)

COMO REALIZAR FIRMA DIGITAL

ALGUNOS RECURSOS PARA DOCENTES

PRESENTAMOS ALGUNOS RECURSOS PARA DOCENTES:

GUÍA PARA DOCENTES SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO SOCIOEMOCIONAL A LOS ESTUDIANTES

Para poder detectar problemas a nivel emocional en nuestros estudiantes es importante trabajar mucho la observación. A menudo, un cambio de comportamiento puede estar desencadenado por algún tipo de problema emocional, por lo cual. Les presentamos esta Guía Detallada para docentes sobre el acompañamiento socioemocional en estudiantes, para poder descargar el material ir al siguiente enlace:

MANEJO DE RÚBRICAS

Contar con instrumentos y herramientas adecuadas para evaluar a los alumnos es esencial en la labor de los docentes, dentro de la gran variedad de opciones que existen,  las rúbricas son uno de los instrumentos de evaluación más completos que podemos usar para valorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes. En este artículo te diremos qué son las rúbricas de evaluación, la diferencia entre rúbricas globales y analíticas, cómo elaborarlas y además podrás descargar ejemplos de ellas.

DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

Excelente oportunidad para los docentes contratados y nombrados de Educación Básica (EBR, EBE y EBA) que deseen fortalecer sus capacidades en el diseño y la gestión de proyectos de aprendizaje, en el contexto de una educación a distancia y con énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico y la retroalimentación formativa.

USO DE RECURSOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

LA RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA (PDF)

COMO EVALUAR PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

AUTOEVALUACION Y EL USO DEL PORTAFOLIO

LA RETROALIMENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

VIDEO INSTITUCIONAL DIRIGIDO A NUESTROS ESTUDIANTES POR LA SITUACIÓN ACTUAL (COVID-19)

COMO DESCARGAR LOS APLICATIVOS TICS

XMIND

GEOGEBRA

SCRATCH

USO DEL GEOGEBRA COMO HERRAMIENTA TIC

GeoGebra es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y de organización en hojas de cálculo. GeoGebra, con su libre agilidad de uso, congrega a una comunidad vital y en crecimiento. En todo el mundo, millones de entusiastas lo adoptan y comparten diseños y aplicaciones de GeoGebra. Dinamiza el estudio. Armonizando lo experimental y lo conceptual para experimentar una organización didáctica y disciplinar que cruza matemática, ciencias, ingeniería y tecnología (STEM: Science Technology Engineering & Mathematics). La comunidad que congrega lo extiende como recurso mundial, ¡potente e innovador para la cuestión clave y clásica de la enseñanza y el aprendizaje!

CREAR GRUPOS EN PERUEDUCA

USO DEL BLOG EN PERUEDUCA

El Blog de PerúEduca es un servicio educativo que permite al usuario generar nuevos contenidos, compartir opiniones y participar con comentarios de acuerdo con su punto de vista, interés y experiencia.

EL USO Y APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

CONOCIENDO AL SCRATCH

Scratch es un lenguaje visual y modular. Se organiza en bloques que realizan diferentes funciones. Al juntar bloques, de forma similar a cómo se encajan piezas de Lego, se crean acciones complejas que dan lugar a los programas.

CONOCIENDO AL XMIND

Xmind es una herramienta que, en su versión gratuita, permite  realizar y compartir diagramas de flujo, mapas conceptuales o lluvia de ideas.

INSERTANDO ELEMENTOS CON XMIND

ELABORACIÓN DE MAPAS CON XMIND

AULAS VIRTUALES EN FACEBOOK

ORIENTACIONES PARA EL COORDINADOR PEDAGÓGICO- JEC

LIBROS DE PSICOLOGÍA PARA TODOS

MODELO DE INFORME DE ACTIVIDADES - APRENDO EN CASA MES DE ABRIL

 Los documentos  que a continuación presentamos son: Modelo de informe del mes de abril, Plan Completo de Trabajo remoto, reporte mensual el cual incluye el reporte mensual de asistencia y un segundo modelo de reporte mensual de asistencia, los cuales están en formato word y excel con contenidos editables.

COMO AYUDAMOS A NUESTROS HIJOS DE REALIZAR SU PORTAFOLIO

¿Cómo ayudamos a nuestros hijas e hijos a organizar su portafolio? | Aprendo en Casa.

Aprendo en Casa le propone una serie de actividades a nuestras hijas e hijos para asegurar que siguen avanzando en su desarrollo de competencias. La estrategia les propone que organicen un portafolio de trabajo. Pero ¿sabemos qué es un portafolio?, ¿en qué consiste?, ¿para qué se usa?, ¿por qué es importante?, ¿cómo puedo ayudarlos a organizarlo?

Como adultos responsables al cuidado de la familia, venimos acompañando a nuestras hijas e hijos en el gran reto de seguir aprendiendo desde casa. Nos vamos adaptando a los recursos compartidos por la estrategia del Minedu en donde se proponen actividades para que nuestras hijas e hijos las desarrollen en casa desde lo cotidiano. Estas actividades son variadas de acuerdo con los aprendizajes que se quieren lograr y cada una propone un reto que demuestra su desempeño, su proceso y sus logros alcanzados.

CAJA DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS

Google Drive - Herramienta de trabajo colaborativo.

Compartir y trabajar fácil archivos de Google Drive

Mejor APP para editar videos en Android y Iphone

Tutorial Cómic en Canva 

Video tutorial Calameo (Revista digital)

Tutorial Easel (elaborar carteles)

PROGRAMACIÓN APRENDO EN CASA DEL 25 AL 29 DE MAYO -

 Te invitamos a visitar el Sitio Web “REPOSITORIO VIRTUAL ESCUELA -DECO”, donde encontrarás toda la información oficial para esta Emergencia Sanitaria, de manera organizada y actualizada, emitida por el gobierno nacional, MINEDU, gobierno regional, DRE, UGEL sobre la estrategia Aprendo en Casa, materiales educativos, entre otros, con el propósito de ayudar, orientar y ordenar la comunicación hacia los actores de la comunidad educativa.

PORTAFOLIO Y REGISTRO DE EVIDENCIAS

Presentamos estos dos documentos muy importantes para poder aplicarlo con nuestros estudiantes, los cuales fueron elaborados por docentes de nuestra IE

PORTAFOLIO

REGISTRO DE EVIDENCIAS

USO DE JAMBOARD COMO PIZARRA DIGITAL

Google jamboard una pizarra digital para los docentes 2020 gratis. De acuerdo a Google con Jamboard Impulsa la creatividad. Da forma a tus ideas a lo grande y disfruta de las ventajas de acceso y conectividad de un lienzo interactivo. Desliza imágenes, añade notas e importa recursos directamente desde la Web, y enseña desde cualquier lugar donde sea que te encuentres, ya que con está pizarra digital puedes puede ser usada para docente en este 2020 de totalmente gratis.

LÍNK PARA CREACIÓN DE VECTORES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES DESDE CASA

UTILIZACIÓN DE GOOGLE DRIVE

COMO USAR WhatsApp HACER LAS SESIONES DE "APRENDO EN CASA"

EN ESTE VÍDEO VAMOS A APRENDER A DESARROLLAR LOS TEMAS DE APRENDO  ENCASA, JUNTAMENTE CON NUESTROS ESTUDIANTES/ DE MANERA CREATIVA E INTERACTIVO, Y SIN UTILIZAR MUCHOS DATOS DEL MÓVIL O CELULARES, DESDE WHATSAP WEB, PLATAFORMA DONDE EL DOCENTE INTERACTIVO CON CREATIVIDAD, TAMBIÉN UTILIZAREMOS LA HERRAMIENTA RECORTE DE WINDOWS Y EVALUAR LOS APRENDIZAJES.

MODELO DE INFORME SEMANAL DE LA ESTRATEGIA "APRENDO EN CASA"

GOOGLE MEET: LA PLATAFORMA DE CONFERENCIAS GRUPALES AHORA ES GRATIS

Hasta el momento, para ingresar a Google Meet tenías que pagar dinero real y tener una cuenta de Google Suite. Pero a partir del 4 de Mayo, todos los usuarios podremos usar esta increíble plataforma.

Google acaba anunciar que su app de conferencias grupales ahora será gratuita, y esto es una noticia genial para los que usamos videollamadas para trabajar o estudiar. Sucede que en Meet, se permiten hasta 100 participantes en una sola videollamada, pero en pantalla aparecerán 16 cámaras.

Además, esta plataforma tiene varias características interesantes, como el ‘modo de baja luz’, subtítulos en vivo y la ansiada ‘cancelación de ruido’; pues uno de los mayores problemas de estas llamadas es que los micrófonos se acoplan, o también que escuchemos cuando gritan a un compañero.

Entre otros beneficios, Meet nos permite silenciar y eliminar participantes, cosa que ningún intruso está escuchando nuestra conversación. También son llamadas ‘cifradas’, así que la privacidad está más que asegurada, y como cereza en el pastel, no requiere de ningún plug-in.

REPOSITORIO VIRTUAL - DRE CAJAMARCA

Uso de repositorio virtual “Escuela DECO” y recojo de información en línea

Estimados directores, docentes, estudiantes, especialistas y comunidad Cajamarquina

Con el afán de ayudar y facilitar la labor en estos momentos de emergencia nacional, presentamos a ustedes tres herramientas virtuales que nos ayudarán a estar informados con fuentes oficiales, evitando así saturar los mensajes y generar incertidumbre permanente, además de aprovechar y gestionar de la mejor manera el tiempo para ser efectivos y productivos, a favor de los estudiantes y comunidad.

INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DEL TRABAJO REMOTO